7月6日上午，淄博市特殊教育教師專業(yè)能力提升專題培訓班在杭州開班。浙江省特殊教育指導中心副主任陳榮弟出席開班儀式并致歡迎辭。淄博市特教中心校長賈益芹出席開班儀式并作培訓動員講話。來自淄博市特教中心及各區(qū)縣特教學校（中心）的107位骨干教師參加本次培訓。
開班儀式上，陳榮弟對淄博市來杭州開展特殊教育教師專業(yè)能力培訓表示歡迎，他表示，浙江目前已經(jīng)形成了“省級辦盲校，市級辦聾校，區(qū)縣辦培智學?！钡娜夀k學體系，并建立了以融合教育為主體、特殊教育學校為骨干、送教上門和衛(wèi)星班為輔助的教學模式，提供了特需學生進入普通學校更多服務的路線。重點介紹了浙江省的特殊教育工作開展情況，建立由特殊教育指導中心承擔專業(yè)培訓和行政職能、教研員承擔課程教學的指導任務、特殊教育教師培訓中心承擔教師培訓任務的指導體系。
儀式上，賈益芹校長指出，浙江特殊教育的改革和發(fā)展，積淀深、起點高、成效好，有一批全國知名的特教專家和特教名校，此次培訓為參訓教師提供了一個“充電”的學習平臺，為老師們學習特教前沿理論和先進經(jīng)驗開通了快捷通道，為各學校之間搭建了互相交流、思維碰撞的平臺。對參訓人員提出要求：嚴格紀律，確保聽課質(zhì)量；珍惜學習機會，不斷突破知識瓶頸；聯(lián)系教學實際，反思優(yōu)化教學方式。參訓教師要借助培訓，更新理念，拓寬特殊教育理論知識的深度和廣度，強化實踐運用能力，提升專業(yè)素養(yǎng)和科研能力，充分發(fā)揮示范引領作用，推進淄博市特殊教育發(fā)展進程，帶動淄博特殊教育的教育教學工作再上新臺階。
開班第一課，浙江省特殊教育指導中心副主任陳榮弟作“用好課程標準做好個別化教育”專題講座。陳主任結合個人工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，解決“為什么教、教什么、怎么教”的問題，明確課程標準是培智學校實施教育教學的依據(jù)，并以此為切入點，在分析學生核心素養(yǎng)要求的基礎上，以培智學校生活語文課程標準為例，重點講解如何研讀課程標準、如何用好課程標準、如何利用課程標準指導教學實踐。并提出個別化教育的基礎是做好評估，聚焦以課程為核心、以學習為中心的課程本位評估和關注學生核心障礙和伴隨障礙的能力本位評估，為學生提供更完整有效的個別化教育。
開班第二課，浙江師范大學教授、浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院院長曹漱芹作“孤獨癥兒童融合教育變革：全支持課堂創(chuàng)新與實踐”專題講座。曹教授結合自身多年研究經(jīng)驗，從“認識孤獨癥學生”“為何談課堂‘支持’”“何為‘全支持’課堂”“教什么——目標支持系統(tǒng)”“怎么教——策略支持系統(tǒng)”等方面對孤獨癥兒童的發(fā)展特點、課堂“支持”的重要性、“全支持”課堂的概念、孤獨癥學生的關鍵能力指標體系、孤獨癥教學策略進行了深度闡釋，全方位介紹了融合教育視角下的“全支持”課堂體系。全體參訓教師表示受益匪淺。
本次專題培訓班為期4天，開班儀式后，全體參訓教師將圍繞自閉癥兒童同伴關系、教師專業(yè)化發(fā)展、課堂教學實踐等方面進行專題理論培訓和參訪學習。