為弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，積極倡導扶弱助殘的良好社會風尚，營造和諧、文明、進步的社會環(huán)境，5月15日，淄博市特殊教育中心舉行了“扶弱助殘，你我同行”主題的升旗儀式。
尹峰老師以“扶弱助殘，你我同行”為題作國旗下講話，提出了如下倡議：一是全員參與，認真做好各項工作。二是文明有禮，展現(xiàn)師生良好風貌。三是嚴守紀律，熱愛生命。尹峰老師還帶領全體學生朗誦古詩《初夏》，并介紹了本首古詩的含義。
聚沙成塔，聚水成涓。通過本次升旗儀式，提升了同學們博愛、奉獻、團結、向上的高尚品質(zhì)，對弘揚中華民族扶殘濟困的傳統(tǒng)美德具有深遠意義，使全體師生充分認識到扶弱助殘、關心幫助殘疾人是一項有意義的活動，真正把扶弱助殘的一片愛心落到實處。
扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，關心殘疾人是社會文明進步的重要標志。
“尊重殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人、服務殘疾人”是構建和諧社會、促進社會不斷進步的大愛之舉。1990年12月28日通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第14條規(guī)定:“每年五月第三個星期日，為全國助殘日?！北局苋瘴覀儗⒂瓉砣珖谌齻€助殘日，近期社會各界將舉辦各式慶?；顒?。
截止2022年3月，中國有8567萬殘疾人，約占中國總人口的比例的6.21%。習近平總書記指出“不斷滿足人民群眾對美好生活的需要，必須保護好殘疾人權益，殘疾人事業(yè)一定要繼續(xù)推動?！苯衲晔恰稓埣踩吮Ｕ蠗l例》實施33周年，中國殘聯(lián)主席張海迪《推進殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》一文中提出，要幫助更多的殘疾人得到康復，特別對殘疾兒童做好搶救性康復，這關系孩子的一生，要讓更多的殘疾兒童走進小學、中學和大學，讓重度殘疾人得到更好的托養(yǎng)照顧，讓殘疾人實現(xiàn)更多形式的就業(yè)，做好無障礙環(huán)境建設，讓更多殘疾人能夠融合社會，過上更好更有尊嚴的生活。讓殘疾兒童少年接受義務教育、職業(yè)教育是保障殘疾人權益、提高殘疾人素質(zhì)、享有幸福生活的重要途徑。隨著《殘疾人教育條例》、第一、二期特殊教育提升計劃的實施，殘疾兒童教育水平迅速提高。
從2011年學校創(chuàng)建，我校從盲聾教育拓寬到學前康復、培智、自閉癥教育，包括了學前康復教育、義務教育和高中段教育，教育類別和教育層次不斷提升，學前康復率、就業(yè)率、升學率都走在全省前列，成為國內(nèi)知名的綜合性特殊教育學校。我們經(jīng)歷并見證了從省級規(guī)范化學校、市級文明單位到省級文明校園的創(chuàng)建過程，從學校到我們個人都發(fā)生了很大變化，也取得了可喜的成績，這是全校師生共同奮斗的成果。當前，我校上下正在為積極爭創(chuàng)全國文明校園而努力，這是學校發(fā)展的又一次機遇和挑戰(zhàn)，為此，我向全體師生提出倡議：
1.全員參與，認真做好各項工作。
創(chuàng)建工作涉及每個人，希望我們積極參與其中，為創(chuàng)建工作奉獻力量和智慧。
2.文明有禮，展現(xiàn)師生良好風貌
文明體現(xiàn)在校園的每個角落，體現(xiàn)在每位師生的一言一行，從我做起，穿著干凈整齊，待人有禮，講普通話，用文明用語，展現(xiàn)師生良好素質(zhì)。
3.嚴守紀律，熱愛生命。紀律是成功的保障，要嚴格遵守學校紀律，服從學校、老師的安排。紀律是安全的保障，提高安全意識，加強安全教育和演練，切實保障生命安全。當前，國內(nèi)部分地區(qū)再現(xiàn)本土病例，請大家引起重視，盡量做好日常防護。
今天我推薦給大家的是宋代女詩人朱淑真的詩作《初夏》，這首詩描寫了春末夏初的景象，正與我們當下的時節(jié)相迎合。前兩句有靜有動，靜態(tài)中的“清影”和“幽窗”動態(tài)中的“竹搖”和“禽噪”，真是繪聲繪色。后兩句將前句中的情緒進一步深化，寫初夏時海棠花謝了，柳絮也飛盡了，白天越來越長了，實在給人一種“困乏人”的感覺，全詩寄情于景，卻極具感染力。下面我們來誦讀這首詩。
初夏
宋
朱淑真
竹搖清影罩幽窗，
兩兩時禽噪夕陽。
謝卻海棠飛盡絮，
困人天氣日初長。