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《意見》從優(yōu)化制度機(jī)制、六大提升工程、質(zhì)量安全監(jiān)控等三個方面入手，對后勤服務(wù)保障進(jìn)一步明確工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范，對后勤保障服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)提出了具體要求。
一是以優(yōu)化制度機(jī)制為抓手，切實(shí)改善服務(wù)育人環(huán)境。突出強(qiáng)化“雙學(xué)雙轉(zhuǎn)”、 優(yōu)化全育人環(huán)境、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，切實(shí)提高后勤人員推進(jìn)工作的主動性、創(chuàng)造性和自覺性，構(gòu)建黨團(tuán)共建、學(xué)生參與后勤服務(wù)管理的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人合力，積極實(shí)行
“廢改立“工作，建立健全管理規(guī)章制度。倡導(dǎo)和踐行“溫情服務(wù)、貼心服務(wù)、精準(zhǔn)服務(wù)”，圍繞基建修繕、物資采購、資產(chǎn)管理等重點(diǎn)監(jiān)督關(guān)口，落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防控措施，強(qiáng)化內(nèi)控制度建設(shè)，增強(qiáng)內(nèi)部的監(jiān)督監(jiān)察能力。積極推進(jìn)“后勤事務(wù)公開”制度，自覺接受廣大師生員工監(jiān)督。
二是以實(shí)施后勤服務(wù)作風(fēng)、政府采購質(zhì)量與校產(chǎn)管理、平安學(xué)校建設(shè)、綠色學(xué)校建設(shè)、智慧服務(wù)、社會化服務(wù)質(zhì)量等六大提升工程為重點(diǎn)，全面推進(jìn)后勤服務(wù)保障轉(zhuǎn)型升級。強(qiáng)化教學(xué)需要思維，不斷轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)工作作風(fēng)；完善校舍信息建設(shè)系統(tǒng)，提高資產(chǎn)資源配置和使用效率；推進(jìn)校舍校產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確定合理運(yùn)營模式，保障教學(xué)服務(wù)；細(xì)化工作流程，建立高效規(guī)范的物資采購供應(yīng)體系；強(qiáng)化本質(zhì)安全理念，營造“人人講安全，時(shí)時(shí)重安全，處處有安全，事事保安全”工作氛圍；落實(shí)安全工作責(zé)任制，劃分安全責(zé)任區(qū)，完善各類安全制度；健全“全鏈條”“可追溯＂飲食安全監(jiān)管機(jī)制，全力做好食品安全保障工作；按照“全員參與、全面覆蓋、全程監(jiān)控、全力投入＂的“四全”模式，積極開展以“節(jié)能、
低碳、環(huán)?！睘橹攸c(diǎn)的綠色節(jié)能行動，抓實(shí)省級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作；積極提升后勤工作人員信息化素養(yǎng)，利用 OA 辦公平臺， 拓展后勤服務(wù)模塊 ， 實(shí)現(xiàn)“線上線下” 互為補(bǔ)充的服務(wù)模式，不斷延伸服務(wù)保障空間和時(shí)間，拓寬服務(wù)保障內(nèi)涵，提升服務(wù)保障效益。強(qiáng)化社會化服務(wù)管理，加強(qiáng)保潔、餐廳、綠化、安保等人員的雙重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力；完善校園物業(yè)管理考核機(jī)制，優(yōu)化物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
三是以完善質(zhì)量安全監(jiān)控體系為保障，切實(shí)提升后勤服務(wù)保障水平。建立“檢查－整改－復(fù)檢＂的循環(huán)質(zhì)量安全工作監(jiān)控機(jī)制。實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，提高安全保障；完善工作執(zhí)行力監(jiān)督考核，讓規(guī)章制度落細(xì)落小落實(shí)，促進(jìn)工作執(zhí)行力提升；完善工作責(zé)任追究機(jī)制，以責(zé)任追究倒逼工作有效落實(shí)，確保安全、高質(zhì)、高效完成工作任務(wù)。
《意見》的出臺適應(yīng)新時(shí)期新形勢要求，與學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展步伐相契合，對于今后乃至很長一段時(shí)間學(xué)校后勤保障服務(wù)工作提供支撐，對于促進(jìn)后勤服務(wù)保障工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化具有很強(qiáng)指導(dǎo)意義。
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