個人簡介： 張明月，女，19歲，山東省高青縣人。由于先天性聽力障礙，9歲進入淄博市特殊教育中心學習。入學后，她遇到了同為聾生、但患小兒麻痹癥腿腳不方便的張月，便開始攙扶張月，與她一同學習、生活。從9歲到19歲，張明月攙扶著張月走過了3600多個日日夜夜。 照顧非親非故的同學這么多年，張明月卻無怨無悔。因為她助人為樂的感人事跡，她先后榮獲淄博市 “我們身邊的好青年”、 2013“感動淄博”年度人物、第四屆全市助人為樂道德模范，山東省優(yōu)秀共青團員、2014年第七周“山東好人之星”、 “中國網(wǎng)事 感動山東”2014年度網(wǎng)絡人物提名獎、2014年“‘山東好人’十大年度人物”、中國“百名美德少年” 等榮譽稱號，入選“中國好人榜”，成為全國中小學生學習的榜樣。
在淄博市特殊教育中心美麗的校園里，有兩個人的身影尤為引人注目。19歲的張明月攙扶著腿腳不方便的張月，走向教學樓的教室上課。10年前，同為聾生的張明月見到張月不方便的腿腳后，就對她說，讓我來做你的拐杖，然后攙扶著她慢慢走過。于是，這樣的承諾堅持了10年；這樣的身影，在校園內(nèi)每天出現(xiàn)，出現(xiàn)了10年，120月，3600多天……
2005年，患先天性聽力障礙的張明月從高青來到淄博市特殊教育中心就讀。這一年，同是高青人的張月成了張明月的同學。與別人不同的是，張月除了有聽力障礙，還自幼患有小兒麻痹癥，行走比較困難。
剛上學時，數(shù)學老師邢玉看到張月行動不便，就在課堂上說，希望同學們能互相幫助。張明月第一時間說：“老師，讓我來照顧張月吧。”從那時起，張明月就成了張月的拐杖。
由于無法正常行走，生活中好多方面張月無法自理，她也無法融入到小伙伴的游戲中。剛上學時，還有個別同學對張月走路的樣子感到稀奇、好笑，有的甚至學她走路的樣子，這讓張月十分痛苦。張明月看出了她的心思，每當遇到這些頑皮的同學，張明月都會上前把他們轟走。她對張月說：“你不要傷心，不要生氣。我會一直在你身邊的?！?br /> 張明月每天的生活充實而忙碌。早上，張明月會比其他同學提前20分鐘起床，為張月端水、倒水，幫助她洗漱、整理內(nèi)務。體育課上，別的同學跑步或打球，張明月就攙著張月散步，或是陪她拍球、做仰臥起坐。
“上了中專以后，每天同學們都要在各個教室間奔波，三餐去餐廳、中午回宿舍，張明月基本每天都要扶著張月走十幾二十個來回。”生活老師侯本賢說，宿舍在三樓，張月一次上不去，每次都要在中間休息一下。這時張明月就會陪著她一起聊天、說話，等休息過來了，再扶著張月繼續(xù)上樓。張月在學校的每一步行走，都在張明月的攙扶下完成。在大家眼里，張明月就是張月的“全職保姆”。
張月的小兒麻痹癥隨著年齡的增長而越發(fā)嚴重，雙腿無力支撐日漸增加的體重，這也給攙扶她行走的張明月增添了難度。一天下來，張明月的胳膊會因過度用力而腫脹發(fā)酸，張明月卻不以為意。
2013年的一天，張月上樓時由于腿腳無力，在邁上一層臺階時身子穩(wěn)住，晃了一下，差點摔倒。扶著她的張明月趕緊雙手用力托住了她。張月站穩(wěn)了，可張明月卻右肘部扭傷并發(fā)生骨裂，打了石膏繃帶，不得不離校回家休養(yǎng)。
雖然受傷的地方疼痛難忍，可張明月還是時時惦記著張月。請假后，班里需要有兩個同學才能攙著張月行走。雖然對于張明月的離開感到很不適應，但張月依然給她發(fā)去短信：“明月姐，不要擔心我，你安心在家休息，我會好好的?！奔幢闳绱耍恢芎?，張明月還是不顧肘傷未愈,毅然回到學校照顧張月。
由于常年攙扶，現(xiàn)在張明月的兩只胳膊，右胳膊明顯比左胳膊粗了一圈。然而張明月不以為然。
2014年，學校進行消防演練。為了讓同學們更好地學會逃生知識，學校并沒有提前通知。演練開始后，教學樓里冒出了滾滾濃煙。不明真相的同學們都嚇了一跳，急匆匆地按照傳授逃生知識趕緊跑到樓外。此時的張明月，卻沒有獨自離開，而是扶著張月，慢慢卻堅定地兩人一起走到安全地帶。雖然他們是最后出來的，卻感動了全校師生。
張月記不清，有多少次，因為扶她時間過長，張明月的胳膊肌肉拉傷，腫脹酸痛而不得不貼膏藥祛痛；張月也記不清，有多少次，在她感冒發(fā)燒或是身體不適的時候，張明月陪伴在她床前，無微不至地照顧她；張月更記不清，有多少次，因為她半夜要上廁所，張明月從睡夢中醒來扶她一起去……就這樣，從小學到初中，張明月和張月朝夕相處，形影不離，從沒紅過臉，彼此已是親密無間的好伙伴。
張明月家里七口人，爺爺奶奶年近八十，弟弟上學，母親種地，全家人只靠父親打工維持生計。去年下半年，再一次外出打工時，父親乘坐的三輪車翻到溝里，受了不輕的傷。在自己掏錢住了一個多月的院后，為了省錢，父親提前出院，在家里休養(yǎng)了半年。家里更為拮據(jù)。
學校每兩周靜校一次。每次靜校，張明月都會坐兩個半小時的車回家。在家里，張明月主動做飯、洗衣服、干家務，農(nóng)忙時節(jié)還要上地里收莊稼。家里家外只要自己能做的，張明月都主動去做。4.被張明月感動 三位同學與她一起照顧張月
張明月沒有做過轟轟烈烈的事。她做得都是普通的事。但堅持了10年之后，這些事又變得不普通了?，F(xiàn)如今，張明月班里的13個人，都被她的事跡所感染。鞏俞辛、趙錦蓉、高叢叢三位同學現(xiàn)在與張明月一起照顧張月，其他同學也都互相幫助。淄博市特殊教育中心校長路榮喜說，這就是“明月精神”的力量。
鞏俞辛說，自己攙扶張月時，時間長了就會覺得很累。如果張明月請假了，就需要兩個同學一起照顧張月。而只要張明月在，她一個人就可以照料張月。鞏俞辛用手語對記者說，她覺得張明月非常了不起，她非常敬佩，也非常感動?，F(xiàn)在，只要張明月不在，她就會和另外兩名女同學一起照顧張月。
照顧非親非故的同學這么多年，很多人都不理解，而張明月卻無怨無悔。有人問她時，張明月總會說：“我們是好朋友，互幫互助是應該的。和她在一起，我也很快樂。”
張月是不幸的，從小便雙耳失聰，又患有小兒麻痹癥，行走比較困難。她又是幸運的，因為在她身邊，有張明月這位同齡女孩，用自己的愛心與行動，幫她支撐殘缺的肢體，成為她生命的拐杖。
張明月沒有做過轟轟烈烈的事。她做得都是普通的事，不起眼的事，卻都是閃閃發(fā)光的事。尤其在堅持了10年之后，這些事，都有了時間沉淀積累下的耀眼光芒?，F(xiàn)如今，張明月班里的13個人，都被她的事跡所感染。鞏俞辛、趙錦蓉、高叢叢三位同學現(xiàn)在與張明月一起照顧張月，其他同學也都互相幫助。
張明月用自己的柔弱臂膀，為張月?lián)纹鹆艘黄木G蔭；更用自己無私無悔的義舉，賦予了“同學”二字最真切的含義。（孔曉文 李偉）