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            職業(yè)教育

            孫亞飛,用行動闡釋“愛和關(guān)懷”

            • 2017-11-03 14:49:26
            • 任昌乾

              

            孫亞飛,用行動闡釋“愛和關(guān)懷”

            孫亞飛,用行動闡釋“愛和關(guān)懷”

            孫亞飛,用行動闡釋“愛和關(guān)懷”

            孫亞飛,用行動闡釋“愛和關(guān)懷”


              11月2日,中央美術(shù)學(xué)院壁畫系在讀研究生孫亞飛來到我校開始為期一年的支教生活。
              孫亞飛在壁畫、刻瓷、陶藝、陶瓷材料、音樂等方面都有很深的造詣。孫亞飛支教期間將在陶瓷藝術(shù)、繪畫方面協(xié)同學(xué)校老師對學(xué)生進行教學(xué)及輔導(dǎo),并計劃與學(xué)校師生一起為學(xué)校院墻、樓道墻壁進行壁畫創(chuàng)作和校園景點設(shè)計。
              孫亞飛一入我校就來到學(xué)生中、來到課堂上。在陶藝車間,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生拉坯、上釉、裝窯。
              孫亞飛在對校園環(huán)境及學(xué)校的辦學(xué)理念充分認識后,與學(xué)校美術(shù)老師共同制定出了以“愛和關(guān)懷”為主題的學(xué)校院墻、教學(xué)樓樓道壁畫創(chuàng)作草案。完善定稿后,孫亞飛將與學(xué)校聾生、智障生一同完成這些創(chuàng)意作品。孫亞飛說,就是要“讓學(xué)生們參與壁畫創(chuàng)作,讓他們有所表達有所體驗”。
              午餐時,孫亞飛與學(xué)生一塊用餐。孫亞飛很感動,說:“我發(fā)現(xiàn),他們都很快樂。我與他們交流得很順暢,他們的表現(xiàn),并不是我原先想象中的弱勢群體形象,他們很樂觀、很陽光,很幸福。老師們言行中表達的就是愛和關(guān)懷?!?br />  孫亞飛獲得中央美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作一等獎、韓國依戀優(yōu)秀創(chuàng)作獎學(xué)金,舉辦多次作品展,作品被中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、澳大利亞白兔美術(shù)館收藏。為廣東中山博物館、常德桃花源景區(qū)、天下常德、北京懷柔區(qū)大水峪村美繪鄉(xiāng)村等項目創(chuàng)作壁畫。
              孫亞飛在中央美術(shù)學(xué)院讀本科期間,到陜北榆林佳縣螅鎮(zhèn)村中心小學(xué)支教一年。

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