萬(wàn)物吐綠，春暖花開(kāi)，正值踏青好時(shí)節(jié)。３月26日，淄博市特殊教育中心聾部二年級(jí)的部分學(xué)生、家長(zhǎng)與教師相約桓臺(tái)縣紅蓮湖，開(kāi)展了以“走進(jìn)自然，觸摸春天”為主題的親子游活動(dòng)，與春天進(jìn)行了親密的接觸。
美麗的桓臺(tái)紅蓮湖景區(qū)，傳來(lái)了老師們耐心的教導(dǎo)聲和孩子們的陣陣?yán)首x聲。一塊小白板，一支白板筆，一群樂(lè)教好學(xué)的師生組成了一個(gè)移動(dòng)的課堂，孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂上認(rèn)識(shí)了“鐘”，觸摸了“瓦”，聞到了花的香，兒童樂(lè)園里的蹺蹺板、秋千、滑梯上充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。以家庭為單位組建的自行車隊(duì)，騎行在紅蓮湖的小路上，上坡讓孩子懂得努力才能成功，下坡的驚險(xiǎn)增加了孩子們的勇氣，家長(zhǎng)與孩子之間的合作也增進(jìn)了彼此的感情。簡(jiǎn)單的午餐后，在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們坐船游湖，坐船對(duì)部分孩子來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)，所以課堂又走到了船上、湖里，親近自然的同時(shí)拓展了孩子們的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。
此次活動(dòng)不僅讓孩子們享受著大自然帶來(lái)的樂(lè)趣，還拓展了他們的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了孩子們的意志，增強(qiáng)了爭(zhēng)做文明小游客的意識(shí)。同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)、老師、孩子之間的溝通與交流，增進(jìn)了彼此的感情，進(jìn)一步推動(dòng)了家校合作。
